El Modelo Tecnobus (MTB) llega a las comunidades del país a través de una plataforma móvil equipada con tecnología de punta. Consiste en una intervención costo efectiva y replicable para incidir en la brecha digital que afecta a las personas menores de edad en comunidades en desventaja social. Busca que los y las adolescentes logren identificar y desarrollar un conjunto de competencias tecnológicas para ser parte de un ecosistema.
Entre las rutas de trabajo se encuentran: la generación de iniciativas de universalización del acceso, uso y apropiación de las tecnologías digitales; la prestación de servicios de gobierno electrónico; el fortalecimiento y digitalización de las pequeñas y medianas empresas; la promoción del e-comercio; la capacitación y formación de recursos humanos; el mejoramiento de la calidad de la educación y la aplicación de las nuevas Tecnologías digitales al desarrollo local y el incremento de la cooperación e integración regional a través de redes.
ESTRATEGIA
El Modelo TecnoBus va más allá de un uso instrumental de las herramientas al generar espacios de reflexión que le permitan a la persona adolescente asumir un lugar protagónico para incluirse de forma segura a la cultura tecnológica como antesala a la construcción de conocimiento. Trabaja con los y las adolescentes, sus comunidades y las correspondientes realidades psicosociales y económicas
- Proceso de Formación en Competencias Tecnológicas: El proceso pedagógico del Modelo TecnoBus se fundamenta en el trabajo de facilitación y acompañamiento en pro de la generación de un espacio socio afectivo que le permita a la persona adolescente desarrollar un conjunto de competencias tecnológicas. El espacio de reunión que se genera a lo interno y externo de la plataforma tecnológica móvil se vivencia bajo la consigna de no ser directivo ni vertical. Los y las adolescentes son reconocidos desde el bagaje de conocimientos previos y las potencialidades que son capaces de ir desarrollando en unión a sus compañeros (as). Las actividades metodológicas propuestas desde el modelo se contextualizan en las realidades singulares y colectivas de cada adolescente. Las actividades o tareas que los y las jóvenes realizan responden a sus propios intereses, con el fin de lograr un aprendizaje significativo y atinente a la realidad de la población participante.
- Proceso de Movilización Comunitaria: tiene como objetivo la generación de masas críticas de personas adultas en las comunidades donde se desarrolla el Modelo -padres, madres, líderes comunales y otras-. Se busca sensibilizar sobre la importancia de las tecnologías digitales para el desarrollo personal y la movilidad social de sus nuevas generaciones para que estén dispuestas a promover alternativas de acceso y uso de espacios de formación tecnológica para el bien comunal.
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Mariam Carpio Carpio
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